Блеск любимой сравнивается с маяком, а говорящий видит себя осторожным пловцом. Желание приблизиться сталкивается со стремлением сохранить себя: сияние обещает и спасение, и опасный подводный камень. Воображаемая волна могла бы безоглядно броситься к её ногам, но человек остаётся связан памятью страстей. Морская метафора удерживает одновременно влечение и отказ. Создание и публикация Первая публикация — «Вестник Европы», 1882, № 7. Точная дата написания и конкретная адресатка не установлены по использованному комментарию. Все шестнадцать строк выбранной редакции сохранены. Выбранный текст Полный выбранный текст по с. 364–364: 16 строк печатной записи. Строки, их порядок, начало и завершение сопоставлены с печатью; другие редакции в выбранный текст не вставлены. Современный исследовательский аппарат в авторский текст не включён. Возрастная рекомендация Добровольная редакционная рекомендация Libreta — 12+. Любовная страсть и условный образ разбивающейся волны без сексуальных подробностей или призыва к самоповреждению. Внешняя издательская маркировка именно этой редакции не найдена. ФЗ от 29.12.2010 № 436-ФЗ: пп. 1–3 ч. 2 ст. 6 — содержание, восприятие и вероятность вреда; учтено культурное исключение п. 3 ч. 2 ст. 1. Это не обязательный запрет и не государственная экспертиза.
Глаза и ум, и вся блестишь ты, Невзгод житейских далека... И молча взорам говоришь ты, Как ночью пламень маяка... Но я, пловец, завидя пламень, Своим спасеньем дорожу И, обходя подводный камень, От блеска дальше ухожу... Вот, если б я волной был шумной — Ветрам послушною волной, С какой бы страстью вольнодумной Примчался я к твоим стопам, Чтоб хоть на малое мгновенье Взыграть — разбиться и — слезам Дав волю, выплакать забвенье Своим безумствам и страстям.
Строфические группы выбранной печатной записи: 16. Части, эпиграфы, посвящения, сноски и ряды точек сверены отдельно; метр без специальной проверки не заявлен.
Впечатления, вопросы и разговор о прочитанном.
Действия с комментарием: правая кнопка мыши или Shift + F10. На телефоне нажмите значок реакции или удерживайте комментарий.
Задайте вопрос или поделитесь тем, что осталось с вами после чтения.